Moje dziecko nie potrafi odnaleźć się w grupie. Czy Trening Umiejętności Społecznych może pomóc?

„On jest bardzo mądry, ale nie potrafi znaleźć sobie kolegów”.

To jedno z częstszych zdań, które słyszymy od rodziców podczas konsultacji. Czasem dotyczy przedszkolaka, który stoi z boku i obserwuje zabawę innych dzieci. Innym razem ucznia, który wraca ze szkoły i mówi, że nikt nie chce się z nim bawić. Bywa też, że dziecko ma kolegów, ale niemal każda wspólna zabawa kończy się kłótnią, płaczem albo wybuchem złości.

Wielu rodziców zastanawia się wtedy, czy to tylko etap rozwoju, nieśmiałość, a może coś, nad czym warto popracować.

Prawda jest taka, że umiejętności społeczne nie zawsze rozwijają się same. Niektóre dzieci potrzebują więcej czasu, doświadczeń i wsparcia, aby nauczyć się budowania relacji z innymi.

Dlaczego niektórym dzieciom jest trudniej?

Każde dziecko jest inne. Jedno bez problemu podejdzie do grupy dzieci na placu zabaw i po chwili będzie uczestniczyć we wspólnej zabawie. Inne przez pół godziny będzie obserwować z boku, nie wiedząc, jak dołączyć.

Czasami trudność wynika z nieśmiałości. Innym razem dziecko nie rozumie zasad funkcjonowania w grupie. Zdarza się również, że bardzo chce mieć kolegów, ale nie potrafi odczytać emocji innych osób, nie umie czekać na swoją kolej albo reaguje zbyt impulsywnie.

Rodzice często słyszą wtedy, że dziecko przeszkadza na zajęciach, narzuca swoje pomysły lub szybko się obraża. W rzeczywistości nie robi tego celowo. Po prostu nie posiada jeszcze umiejętności, które dla innych dzieci wydają się naturalne.

Czym właściwie jest Trening Umiejętności Społecznych?

Trening Umiejętności Społecznych, czyli TUS, to zajęcia stworzone po to, aby dzieci mogły bezpiecznie ćwiczyć zachowania potrzebne w codziennym życiu.

To nie jest lekcja siedzenia przy stoliku i słuchania wykładu. Dzieci uczą się poprzez zabawę, wspólne zadania, gry, rozmowy i różne sytuacje społeczne przygotowane przez terapeutę.

Podczas zajęć mają okazję doświadczać tego, co spotyka je każdego dnia w przedszkolu, szkole czy na placu zabaw. Różnica polega na tym, że tutaj mogą popełniać błędy, próbować nowych rozwiązań i otrzymywać wsparcie od terapeuty.

Czego uczą się dzieci podczas TUS?

Przede wszystkim uczą się rozumienia siebie i innych.

Dziecko zaczyna zauważać, co czuje, kiedy jest zdenerwowane, zawstydzone albo rozczarowane. Uczy się również dostrzegać emocje u innych osób.

Ćwiczymy także rozpoczynanie rozmowy, proszenie o pomoc, wyrażanie własnego zdania i radzenie sobie z odmową. Dla wielu dzieci ogromnym wyzwaniem jest przegrana w grze albo sytuacja, gdy ktoś nie chce bawić się dokładnie tak, jak one sobie zaplanowały. To również są umiejętności, które można rozwijać.

W trakcie zajęć dzieci uczą się współpracy, słuchania innych, szukania kompromisów i rozwiązywania konfliktów bez krzyku czy agresji.

Jakie dzieci najczęściej trafiają na TUS?

Bardzo różne.

Przychodzą do nas dzieci nieśmiałe, które chciałyby mieć kolegów, ale nie wiedzą, jak nawiązać kontakt. Trafiają również dzieci impulsywne, które szybko się złoszczą i mają trudność z kontrolowaniem emocji.

W grupach TUS spotykamy także dzieci z ADHD, dzieci w spektrum autyzmu oraz dzieci rozwijające się typowo, które po prostu potrzebują wsparcia w budowaniu relacji.

Nie ma jednego profilu uczestnika. Łączy je jedno – trudności w funkcjonowaniu społecznym, które utrudniają im codzienne życie.

Jak rodzic może zauważyć, że dziecko robi postępy?

Najczęściej zmiany pojawiają się stopniowo.

Rodzice zaczynają dostrzegać, że dziecko częściej opowiada o kolegach, chętniej uczestniczy w zabawach grupowych i łatwiej radzi sobie z drobnymi niepowodzeniami. Coraz rzadziej dochodzi do konfliktów, a rozmowy o emocjach stają się łatwiejsze.

Nie chodzi o to, aby dziecko stało się najbardziej towarzyskie w grupie. Celem jest to, aby czuło się pewniej w relacjach i potrafiło budować satysfakcjonujące kontakty z innymi ludźmi.

Trening Umiejętności Społecznych w Radości Zmysłów

W gabinecie Radość Zmysłów w Gdańsku prowadzimy zajęcia TUS w małych grupach, dostosowanych do wieku i potrzeb dzieci. Dbamy o atmosferę bezpieczeństwa, akceptacji i wzajemnego szacunku, ponieważ właśnie w takich warunkach najłatwiej rozwijać kompetencje społeczne.

Jeżeli zauważasz, że Twojemu dziecku trudno odnaleźć się w grupie, przeżywa konflikty z rówieśnikami lub potrzebuje wsparcia w rozumieniu emocji, zapraszamy do kontaktu. Wspólnie zastanowimy się, jaka forma pomocy będzie dla niego najlepsza.

Bo umiejętność budowania relacji jest jedną z najważniejszych kompetencji, które dziecko zabiera ze sobą w dorosłe życie.